Max Scheler - Muutoshistoria

Samuli Koivisto: viitteet

2017-08-08T19:42:27Z

viitteet

← Vanhempi versio		Versio 8. elokuuta 2017 kello 19.42
Rivi 8:		Rivi 8:

	== Schelerin ajattelu ==		== Schelerin ajattelu ==


	Max Scheler yhdistää aineksia sekä '''Augustinuksen''' että '''Nietzschen''' ajattelusta ja tuo monisyisesti esille tunteiden vaikutusta ihmisen näkemyksiin. Kaikille kolmelle on yhteistä näkemys, että tunteet voivat johtaa ihmisen joko oikeaan tai väärään näkemykseen. Tämä oli keskeinen teema esimerkiksi Augustinuksen (354-430) ajattelussa, jonka mukaan ratkaisevaa on se, missä valossa ihminen tarkastelee asioita.		Max Scheler yhdistää aineksia sekä '''Augustinuksen''' että '''Nietzschen''' ajattelusta ja tuo monisyisesti esille tunteiden vaikutusta ihmisen näkemyksiin. Kaikille kolmelle on yhteistä näkemys, että tunteet voivat johtaa ihmisen joko oikeaan tai väärään näkemykseen. Tämä oli keskeinen teema esimerkiksi Augustinuksen (354-430) ajattelussa, jonka mukaan ratkaisevaa on se, missä valossa ihminen tarkastelee asioita.
Rivi 14:		Rivi 13:
	Augustinuksesta on lähtenyt perinne, jonka mukaan on tärkeä arvioida tunteita sen mukaan, ovatko ne rakentavia vai tuhoavia. Tunneliikutuksen ensimmäinen vaihe ei ole tahdonalainen, joten siihen ihminen ei voi arviointinsa välityksellä vaikuttaa. Ihmisen vallassa on kuitenkin joko hyväksyä tai hylätä tunneliikutukset, ja siksi hän on vastuussa siitä, mitä hän tunteiden vaikutuksesta tekee. Hän voi ymmärryksensä ja tahtonsa pohjalta torjua sellaiset tunneliikutukset, joiden hän ymmärtää olevan tuhoavia joko itselleen tai muille ihmisille, ja olla toimimatta niiden mukaan. Augustinuksen mukaan ihmisen tahdolla voi olla tämä voima kuitenkin vain, jos ihminen saa sisäisen kokemuksen Jumalan armosta. Tämän perinteen mukaan keskeinen osa tunnekasvatusta on opettaa lapsia arvioimaan tunteitaan. Kasvatuksen tarkoituksena on hyvän tahdon vahvistaminen niin ettei ihminen ole erilaisten tunneliikutustensa vietävänä riippumatta niiden arvosta. Hyvän tahdon vahvistaminen voi perustua sellaiseen näkökulman avartumiseen ja sen pohjalta syntyvän motivation kehittämiseen, joka toteutetaan anteeksiantamuksen ja sen tuoman syvän onnellisuuden ilmapiirissä. Tämän perinteen edustajia myöhemmässä keskustelussa ovat esimerkiksi Max Scheler ja '''Charles Taylor'''.		Augustinuksesta on lähtenyt perinne, jonka mukaan on tärkeä arvioida tunteita sen mukaan, ovatko ne rakentavia vai tuhoavia. Tunneliikutuksen ensimmäinen vaihe ei ole tahdonalainen, joten siihen ihminen ei voi arviointinsa välityksellä vaikuttaa. Ihmisen vallassa on kuitenkin joko hyväksyä tai hylätä tunneliikutukset, ja siksi hän on vastuussa siitä, mitä hän tunteiden vaikutuksesta tekee. Hän voi ymmärryksensä ja tahtonsa pohjalta torjua sellaiset tunneliikutukset, joiden hän ymmärtää olevan tuhoavia joko itselleen tai muille ihmisille, ja olla toimimatta niiden mukaan. Augustinuksen mukaan ihmisen tahdolla voi olla tämä voima kuitenkin vain, jos ihminen saa sisäisen kokemuksen Jumalan armosta. Tämän perinteen mukaan keskeinen osa tunnekasvatusta on opettaa lapsia arvioimaan tunteitaan. Kasvatuksen tarkoituksena on hyvän tahdon vahvistaminen niin ettei ihminen ole erilaisten tunneliikutustensa vietävänä riippumatta niiden arvosta. Hyvän tahdon vahvistaminen voi perustua sellaiseen näkökulman avartumiseen ja sen pohjalta syntyvän motivation kehittämiseen, joka toteutetaan anteeksiantamuksen ja sen tuoman syvän onnellisuuden ilmapiirissä. Tämän perinteen edustajia myöhemmässä keskustelussa ovat esimerkiksi Max Scheler ja '''Charles Taylor'''.

	Friedrich Nietzsche (1844-1900) päätyy aivan toisenlaisista lähtökohdista samantapaiseen näkemykseen ja toteaa, että hyvä voi näyttää pahalta "kaunan myrkyllisin silmin toisella tavalla nähtynä"<ref>Nietzsche 1887/1969: 31</ref>		Friedrich Nietzsche (1844-1900) päätyy aivan toisenlaisista lähtökohdista samantapaiseen näkemykseen ja toteaa, että hyvä voi näyttää pahalta "kaunan myrkyllisin silmin toisella tavalla nähtynä"<ref>{{Kirjaviite \| Tekijä =Nietzsche, Friedrich \| Nimeke = Moraalin alkuperä \| Selite = Suom. J. A. Hollo \| Julkaisija = Helsinki: Otava \| Vuosi = 1887/1969 \| Sivu = 31 }}</ref>

	Scheler jatkaa samaa teemaa sanoessaan, että katkera ihminen voi kokea, että muut ihmiset koko ajan tekevät hänelle vääryyttä. Kateellinen ihminen ei ehkä lopulta enää pysty myöntämään, että hänen kadehtimansa asia olisi minkään arvoinen. Tällaisissa tapauksissa tunnearvostelma vääristää näkemyksen todellisuudesta. Schelerin mukaan tunnearvostelmat ovat perimmältään luotettavia ainoastaan, jos ihminen ei ole katkeruuden kaltaisten vääristävien tunteiden vaikutuksen alaisena. Siksi tunteiden välityksellä saatavan tiedon totuudellisuus on perimmiltään riippuvainen siitä, millä tavalla ihmisen rakkaus on suuntautunut.		Scheler jatkaa samaa teemaa sanoessaan, että katkera ihminen voi kokea, että muut ihmiset koko ajan tekevät hänelle vääryyttä. Kateellinen ihminen ei ehkä lopulta enää pysty myöntämään, että hänen kadehtimansa asia olisi minkään arvoinen. Tällaisissa tapauksissa tunnearvostelma vääristää näkemyksen todellisuudesta. Schelerin mukaan tunnearvostelmat ovat perimmältään luotettavia ainoastaan, jos ihminen ei ole katkeruuden kaltaisten vääristävien tunteiden vaikutuksen alaisena. Siksi tunteiden välityksellä saatavan tiedon totuudellisuus on perimmiltään riippuvainen siitä, millä tavalla ihmisen rakkaus on suuntautunut.
Rivi 22:		Rivi 21:
	== Henkisen persoonan käsite ==		== Henkisen persoonan käsite ==

			Max Schelerin ajattelussa on keskeistä henkisen persoonan käsite. Henkinen persoona ei ole johdonmukaista seurausta luonnollisten kykyjen ja valmiuksien kehityksestä vaan jotakin laadullisesti uutta, joka kehittyy sivistysprosessin tukemana. Henkinen persoona on laadullisesti eritasoinen toimintajärjestelmä kuin eläinten biologis-psyykkinen järjestelmä. Eläimen jokainen reaktio ja toiminta lähtee sen hermojärjestelmän fysiologisesta tilasta, joka on psyykkiseltä puoleltaan järjestynyt vaistoiksi, vietti-impulsseiksi ja aistihavainnoiksi. Maailma avautuu eläimen havainnolle sen vaistojen ja viettien näkökulmasta. Sen huomio kiinnittyy siihen, mikä muodostaa esteen sen halujen toteutumiselle. Eläin on aina sidottu fyysis-psyykkiseen tilanteeseensa ja sen toiminta ympäristön muuttamiseksi tapahtuu aina sen viettirakenteen suuntaamana. Onnistuneen toiminnan seurauksena on muuttunut fysiologis-psyykkinen tila. Tällä tavoin eläimen maailma on suljettu sen viettien ja ympäristön rakenteen rajoihin. Eläin ei pysty ottamaan etäisyyttä ympäristöönsä.<ref name="Sch">{{Kirjaviite \| Tekijä = Scheler, Max \| Nimeke = Die Formen des Wissens und die Bildung \| Julkaisija = Ges. Werke Bd. IX \| Vuosi = 1925/1976 \| Sivu = 31 ss. }}</ref>

	Max Schelerin ajattelussa on keskeistä henkisen persoonan käsite. Henkinen persoona ei ole johdonmukaista seurausta luonnollisten kykyjen ja valmiuksien kehityksestä vaan jotakin laadullisesti uutta, joka kehittyy sivistysprosessin tukemana. Henkinen persoona on laadullisesti eritasoinen toimintajärjestelmä kuin eläinten biologis-psyykkinen järjestelmä. Eläimen jokainen reaktio ja toiminta lähtee sen hermojärjestelmän fysiologisesta tilasta, joka on psyykkiseltä puoleltaan järjestynyt vaistoiksi, vietti-impulsseiksi ja aistihavainnoiksi. Maailma avautuu eläimen havainnolle sen vaistojen ja viettien näkökulmasta. Sen huomio kiinnittyy siihen, mikä muodostaa esteen sen halujen toteutumiselle. Eläin on aina sidottu fyysis-psyykkiseen tilanteeseensa ja sen toiminta ympäristön muuttamiseksi tapahtuu aina sen viettirakenteen suuntaamana. Onnistuneen toiminnan seurauksena on muuttunut fysiologis-psyykkinen tila. Tällä tavoin eläimen maailma on suljettu sen viettien ja ympäristön rakenteen rajoihin. Eläin ei pysty ottamaan etäisyyttä ympäristöönsä.<ref name="Sch">Scheler 1927/1976: 31 ss.</ref>		Schelerin mukaan ihmisen minuuden olemusta ei voi tavoittaa biologian tai psykologian käsitteillä. Ihmisen erityisasema luonnossa ei perustu älykkyyteen tai kykyyn tehdä valintoja. Se ei perustu siihen, että nämä kyvyt olisivat ihmisellä pitemmälle kehittyneitä kuin eläimillä. Ihmisen olemus löytyy paljon älykkyyden tason yläpuolelta. Se mikä tekee ihmisestä ihmisen ei ole pelkästään uusi psyykkinen taso, joka vaikuttaa vietin, vaiston, älykkyyden ja valintakyvyn lisäksi. Kreikkalaiset nimittivät tätä ihmisyyttä määrittelevää periaatetta järjeksi. Scheler haluaa ymmärtää sen laajemmin. Se sisältää järjen, mutta siihen sisältyy myös määrätynlainen havainto sekä sellaiset tahdon ja tunteen toiminnot kuten hyvyys, rakkaus, uskollisuus, kunnioitus, henkinen ihmettely, autuus ja epäilys sekä vapaa ratkaisu. Tätä kaikkea yhdessä voidaan kutsua ihmisen henkiseksi persoonaksi.<ref name="Sch" /> Scheler laajentaa näin perinteistä älyllistä persoonan käsitystä siten, että persoona on ensisijaisesti rakkautta, "sydäntä", erilaisia tunteen kautta välittyviä arvomuotoja. Arvonäkökulman vaikutuksesta kypsynyt rakkaus tarjoaa laajempia mahdollisuuksia elämälle kuin pelkkiin vietteihin ja vaistoihin perustuva kiintymyksen tunne.<ref>{{Kirjaviite \| Tekijä = Scheler, Max \| Nimeke = Der Formalismus in der Ethik und die materielle Wertethik \| Julkaisija = Ges. Werke Bd. II \| Vuosi = 1913-1916/1980 \| Sivu = 382 ss. }}</ref>

	Schelerin mukaan ihmisen minuuden olemusta ei voi tavoittaa biologian tai psykologian käsitteillä. Ihmisen erityisasema luonnossa ei perustu älykkyyteen tai kykyyn tehdä valintoja. Se ei perustu siihen, että nämä kyvyt olisivat ihmisellä pitemmälle kehittyneitä kuin eläimillä. Ihmisen olemus löytyy paljon älykkyyden tason yläpuolelta. Se mikä tekee ihmisestä ihmisen ei ole pelkästään uusi psyykkinen taso, joka vaikuttaa vietin, vaiston, älykkyyden ja valintakyvyn lisäksi. Kreikkalaiset nimittivät tätä ihmisyyttä määrittelevää periaatetta järjeksi. Scheler haluaa ymmärtää sen laajemmin. Se sisältää järjen, mutta siihen sisältyy myös määrätynlainen havainto sekä sellaiset tahdon ja tunteen toiminnot kuten hyvyys, rakkaus, uskollisuus, kunnioitus, henkinen ihmettely, autuus ja epäilys sekä vapaa ratkaisu. Tätä kaikkea yhdessä voidaan kutsua ihmisen henkiseksi persoonaksi.<ref name="Sch" /> Scheler laajentaa näin perinteistä älyllistä persoonan käsitystä siten, että persoona on ensisijaisesti rakkautta, "sydäntä", erilaisia tunteen kautta välittyviä arvomuotoja. Arvonäkökulman vaikutuksesta kypsynyt rakkaus tarjoaa laajempia mahdollisuuksia elämälle kuin pelkkiin vietteihin ja vaistoihin perustuva kiintymyksen tunne.<ref>Scheler 1913-1916/1980: 382 ss.</ref>

	Henkinen persoona ei ole sidottu vietteihinsä, vaan se on vapaa omasta viettiperäisestä älykkyydestään. Se ei ole myöskään tiukasti sidottu ympäristöönsä vaan elää avoimien mahdollisuuksien maailmassa. Henkiset teot eivät ole reaktioita ympäristön ärsykkeisiin omien halujen ja tarpeiden pohjalta. Henkiset teot perustuvat pyrkimykseen nähdä asiat sellaisina kuin ne ovat ja koota kaikki havainnot persoonan itsetietoisuudeksi. Tämä pyrkimys itsensä kokoamiseen, itsetietoisuuteen, on vain ihmiselle ominainen.<ref name="Sch"></ref>		Henkinen persoona ei ole sidottu vietteihinsä, vaan se on vapaa omasta viettiperäisestä älykkyydestään. Se ei ole myöskään tiukasti sidottu ympäristöönsä vaan elää avoimien mahdollisuuksien maailmassa. Henkiset teot eivät ole reaktioita ympäristön ärsykkeisiin omien halujen ja tarpeiden pohjalta. Henkiset teot perustuvat pyrkimykseen nähdä asiat sellaisina kuin ne ovat ja koota kaikki havainnot persoonan itsetietoisuudeksi. Tämä pyrkimys itsensä kokoamiseen, itsetietoisuuteen, on vain ihmiselle ominainen.<ref name="Sch"></ref>
Rivi 34:		Rivi 32:

	== Käsitys arvoista ==		== Käsitys arvoista ==


	Schelerin mukaan on olemassa ihmisen kokemuksista, mieltymyksistä ja käsityksistä riippumattomia arvoja. Ihminen on intuitiivisesti tietoinen arvoista välittömän kokemuksen ja tunteen välityksellä. Ihminen ei kuitenkaan välttämättä osaa nähdä, suhteuttaa tai tulkita oikein tätä kokemuksessa välittyvää arvotietoa, jos hänen kiinnostuksensa on väärin suuntautunut.		Schelerin mukaan on olemassa ihmisen kokemuksista, mieltymyksistä ja käsityksistä riippumattomia arvoja. Ihminen on intuitiivisesti tietoinen arvoista välittömän kokemuksen ja tunteen välityksellä. Ihminen ei kuitenkaan välttämättä osaa nähdä, suhteuttaa tai tulkita oikein tätä kokemuksessa välittyvää arvotietoa, jos hänen kiinnostuksensa on väärin suuntautunut.
Rivi 40:		Rivi 37:
	Vaikka ihmisten arvokäsitykset vaihtelevat yksilöstä ja kulttuurista toiseen, tämä ei merkitse sitä, etteikö arvototuutta olisi olemassa. Käsityserot johtuvat ennemminkin siitä, että ihmisillä on henkilökohtaisia motiiveja olla näkemättä ja tunnustamatta arvototuutta. Arvot ovat osa todellisuutta ja ne ovat riippumattomia historiallisesta kehityksestä, vaikkakin arvoja koskevat käsitykset vaihtelevat aikakaudesta, kulttuurista ja yksilöstä toiseen.		Vaikka ihmisten arvokäsitykset vaihtelevat yksilöstä ja kulttuurista toiseen, tämä ei merkitse sitä, etteikö arvototuutta olisi olemassa. Käsityserot johtuvat ennemminkin siitä, että ihmisillä on henkilökohtaisia motiiveja olla näkemättä ja tunnustamatta arvototuutta. Arvot ovat osa todellisuutta ja ne ovat riippumattomia historiallisesta kehityksestä, vaikkakin arvoja koskevat käsitykset vaihtelevat aikakaudesta, kulttuurista ja yksilöstä toiseen.

	Sivistynyt ihminen pystyy erottamaan tärkeät ja olennaiset arvot vähemmän tärkeistä ja olennaisista. Moraali perustuu arvojen asettamiseen oikeaan tärkeysjärjestykseen teoissa ja toiminnassa. Schelerin mukaan on olemassa neljä arvojen aluetta, jotka muodostavat objektiivisen hierarkian.<ref>Formalismus 122-127.</ref>		Sivistynyt ihminen pystyy erottamaan tärkeät ja olennaiset arvot vähemmän tärkeistä ja olennaisista. Moraali perustuu arvojen asettamiseen oikeaan tärkeysjärjestykseen teoissa ja toiminnassa. Schelerin mukaan on olemassa neljä arvojen aluetta, jotka muodostavat objektiivisen hierarkian.<ref>{{Kirjaviite \| Tekijä = Scheler, Max \| Nimeke = Der Formalismus in der Ethik und die materielle Wertethik \| Julkaisija = Ges. Werke Bd. II \| Vuosi = 1913-1916/1980 \| Sivu = 122-127 }}</ref>

	# Perustavana tasona ovat aistikokemuksiin liittyvät arvot kuten miellyttävä ja epämiellyttävä, mielipahansävyinen ja mielihyvänsävyinen, nautinnollinen ja kivulias. Tähän yhteyteen liittyvät myös hyötyarvot kuten hyödyllinen, käytännöllinen, tehokas ja taloudellinen sekä niiden vastakohdat.		# Perustavana tasona ovat aistikokemuksiin liittyvät arvot kuten miellyttävä ja epämiellyttävä, mielipahansävyinen ja mielihyvänsävyinen, nautinnollinen ja kivulias. Tähän yhteyteen liittyvät myös hyötyarvot kuten hyödyllinen, käytännöllinen, tehokas ja taloudellinen sekä niiden vastakohdat.
Rivi 48:		Rivi 45:
	#*(b) oikeudenmukaisuuden arvot,		#*(b) oikeudenmukaisuuden arvot,
	#*(c) puhtaan tiedon arvot.<br />Näihin arvoihin liittyviä tunteita ovat henkinen ilo ja suru, hyväksyminen ja paheksuminen, kunnioitus ja halveksunta.		#*(c) puhtaan tiedon arvot.<br />Näihin arvoihin liittyviä tunteita ovat henkinen ilo ja suru, hyväksyminen ja paheksuminen, kunnioitus ja halveksunta.
	# Neljäntenä ja korkeimpana on absoluuttinen alue, johon kuuluvat pyhän ja epäpyhän arvot. Pyhyys on Schelerin mukaan ominaista olemassaolon absoluuttiselle perustalle, joka on täydellinen hyvyydessään. Ihmisen autuus edellyttää sitä, että hän voi olla yhteydessä tähän olemassaolon perustana olevaan täydellisen hyvään persoonaan. Jumalan pyhyys estää häntä hyväksymästä pahuutta. Voidakseen elää Jumalan yhteydessä ihmisen täytyisi olla täydellinen hyvyydessä. Jokainen ihminen on kuitenkin henkilökohtaisesti sidoksissa pahuuteen. Siksi ihminen ei voi saavuttaa pyhyyttä muuta kuin Kristuksen lunastustyön pohjalta, Jumalan armosta uskon kautta.<ref>~~Lieb~~.~~u.E~~. 80</ref>		# Neljäntenä ja korkeimpana on absoluuttinen alue, johon kuuluvat pyhän ja epäpyhän arvot. Pyhyys on Schelerin mukaan ominaista olemassaolon absoluuttiselle perustalle, joka on täydellinen hyvyydessään. Ihmisen autuus edellyttää sitä, että hän voi olla yhteydessä tähän olemassaolon perustana olevaan täydellisen hyvään persoonaan. Jumalan pyhyys estää häntä hyväksymästä pahuutta. Voidakseen elää Jumalan yhteydessä ihmisen täytyisi olla täydellinen hyvyydessä. Jokainen ihminen on kuitenkin henkilökohtaisesti sidoksissa pahuuteen. Siksi ihminen ei voi saavuttaa pyhyyttä muuta kuin Kristuksen lunastustyön pohjalta, Jumalan armosta uskon kautta.<ref>{{Kirjaviite \| Tekijä = Scheler, Max \| Nimeke = Liebe und Erkenntnis \| Julkaisija = Ges. Werke Bd. VI \| Vuosi = 1915/1963 \| Sivu = 80 }}</ref>

	Schelerin mukaan pyhyysarvot ovat arvoista kaikkein tärkeimpiä, koska niistä riippuu ihmisen onnellisuus kaikkein syvimmässä mielessä. Vaikka aistimuksiin perustuvien arvojen merkitys onkin perustava lapsen kehityksessä yhdessä hyötyarvojen ja elämänvoiman arvojen kanssa, ihminen ei lopulta löydä niiden kautta elämälleen riittävää merkitystä. Näiden arvojen välinen tärkeysjärjestys on osa objektiivista todellisuutta, ja sen tulisi ohjata ihmisen rakkautta. Schelerin mukaan on olemassa useita kriteereitä, joiden avulla voimme erottaa korkeammat arvot alemmista <ref>Formalismus 104-117.</ref>		Schelerin mukaan pyhyysarvot ovat arvoista kaikkein tärkeimpiä, koska niistä riippuu ihmisen onnellisuus kaikkein syvimmässä mielessä. Vaikka aistimuksiin perustuvien arvojen merkitys onkin perustava lapsen kehityksessä yhdessä hyötyarvojen ja elämänvoiman arvojen kanssa, ihminen ei lopulta löydä niiden kautta elämälleen riittävää merkitystä. Näiden arvojen välinen tärkeysjärjestys on osa objektiivista todellisuutta, ja sen tulisi ohjata ihmisen rakkautta. Schelerin mukaan on olemassa useita kriteereitä, joiden avulla voimme erottaa korkeammat arvot alemmista.<ref>{{Kirjaviite \| Tekijä = Scheler, Max \| Nimeke = Der Formalismus in der Ethik und die materielle Wertethik \| Julkaisija = Ges. Werke Bd. II \| Vuosi = 1913-1916/1980 \| Sivu = 104-117 }}</ref>

	# Arvot ovat sitä korkeampia, mitä pysyvämpiä ne ovat.		# Arvot ovat sitä korkeampia, mitä pysyvämpiä ne ovat.
Rivi 59:		Rivi 56:

	== Viitteet ==		== Viitteet ==
	{{viitteet}}		{{viitteet\|sarakkeet}}

	[[Luokka:Henkilöt]]		[[Luokka:Henkilöt]]

Samuli Koivisto: Muotoiluja ja viitteet viitteisiin

2014-03-19T16:55:08Z

Muotoiluja ja viitteet viitteisiin

Näytä muutokset

Darter: /* Käsitys arvoista */ wikifiointia

2010-07-16T20:24:50Z

Käsitys arvoista: wikifiointia

← Vanhempi versio		Versio 16. heinäkuuta 2010 kello 20.24
Rivi 41:		Rivi 41:
	Sivistynyt ihminen pystyy erottamaan tärkeät ja olennaiset arvot vähemmän tärkeistä ja olennaisista. Moraali perustuu arvojen asettamiseen oikeaan tärkeysjärjestykseen teoissa ja toiminnassa. Schelerin mukaan on olemassa neljä arvojen aluetta, jotka muodostavat objektiivisen hierarkian (Formalismus 122-127.)		Sivistynyt ihminen pystyy erottamaan tärkeät ja olennaiset arvot vähemmän tärkeistä ja olennaisista. Moraali perustuu arvojen asettamiseen oikeaan tärkeysjärjestykseen teoissa ja toiminnassa. Schelerin mukaan on olemassa neljä arvojen aluetta, jotka muodostavat objektiivisen hierarkian (Formalismus 122-127.)

	~~(1)~~ Perustavana tasona ovat aistikokemuksiin liittyvät arvot kuten miellyttävä ja epämiellyttävä, mielipahansävyinen ja mielihyvänsävyinen, nautinnollinen ja kivulias. Tähän yhteyteen liittyvät myös hyötyarvot kuten hyödyllinen, käytännöllinen, tehokas ja taloudellinen sekä niiden vastakohdat.		# Perustavana tasona ovat aistikokemuksiin liittyvät arvot kuten miellyttävä ja epämiellyttävä, mielipahansävyinen ja mielihyvänsävyinen, nautinnollinen ja kivulias. Tähän yhteyteen liittyvät myös hyötyarvot kuten hyödyllinen, käytännöllinen, tehokas ja taloudellinen sekä niiden vastakohdat.
			# Elämänvoimaan liittyvät sellaiset arvot ja arvovastakohdat kuin jalo - halpamainen, terveys - sairaus, voima - heikkous, rohkeus - pelkuruus.
	~~(2)~~ Elämänvoimaan liittyvät sellaiset arvot ja arvovastakohdat kuin jalo - halpamainen, terveys - sairaus, voima - heikkous, rohkeus - pelkuruus.		# Henkisiä arvoja ovat (a) esteettiset arvot kuten kauneus, (b) oikeudenmukaisuuden arvot, (c) puhtaan tiedon arvot. Näihin arvoihin liittyviä tunteita ovat henkinen ilo ja suru, hyväksyminen ja paheksuminen, kunnioitus ja halveksunta.
			# Neljäntenä ja korkeimpana on absoluuttinen alue, johon kuuluvat pyhän ja epäpyhän arvot. Pyhyys on Schelerin mukaan ominaista olemassaolon absoluuttiselle perustalle, joka on täydellinen hyvyydessään. Ihmisen autuus edellyttää sitä, että hän voi olla yhteydessä tähän olemassaolon perustana olevaan täydellisen hyvään persoonaan. Jumalan pyhyys estää häntä hyväksymästä pahuutta. Voidakseen elää Jumalan yhteydessä ihmisen täytyisi olla täydellinen hyvyydessä. Jokainen ihminen on kuitenkin henkilökohtaisesti sidoksissa pahuuteen. Siksi ihminen ei voi saavuttaa pyhyyttä muuta kuin Kristuksen lunastustyön pohjalta, Jumalan armosta uskon kautta. (Lieb.u.E. 80.)
	~~(3)~~ Henkisiä arvoja ovat (a) esteettiset arvot kuten kauneus, (b) oikeudenmukaisuuden arvot, (c) puhtaan tiedon arvot. Näihin arvoihin liittyviä tunteita ovat henkinen ilo ja suru, hyväksyminen ja paheksuminen, kunnioitus ja halveksunta.

	~~(4)~~ Neljäntenä ja korkeimpana on absoluuttinen alue, johon kuuluvat pyhän ja epäpyhän arvot. Pyhyys on Schelerin mukaan ominaista olemassaolon absoluuttiselle perustalle, joka on täydellinen hyvyydessään. Ihmisen autuus edellyttää sitä, että hän voi olla yhteydessä tähän olemassaolon perustana olevaan täydellisen hyvään persoonaan. Jumalan pyhyys estää häntä hyväksymästä pahuutta. Voidakseen elää Jumalan yhteydessä ihmisen täytyisi olla täydellinen hyvyydessä. Jokainen ihminen on kuitenkin henkilökohtaisesti sidoksissa pahuuteen. Siksi ihminen ei voi saavuttaa pyhyyttä muuta kuin Kristuksen lunastustyön pohjalta, Jumalan armosta uskon kautta. (Lieb.u.E. 80.)

	Schelerin mukaan pyhyysarvot ovat arvoista kaikkein tärkeimpiä, koska niistä riippuu ihmisen onnellisuus kaikkein syvimmässä mielessä. Vaikka aistimuksiin perustuvien arvojen merkitys onkin perustava lapsen kehityksessä yhdessä hyötyarvojen ja elämänvoiman arvojen kanssa, ihminen ei lopulta löydä niiden kautta elämälleen riittävää merkitystä. Näiden arvojen välinen tärkeysjärjestys on osa objektiivista todellisuutta, ja sen tulisi ohjata ihmisen rakkautta. Schelerin mukaan on olemassa useita kriteereitä, joiden avulla voimme erottaa korkeammat arvot alemmista (Formalismus 104-117.)		Schelerin mukaan pyhyysarvot ovat arvoista kaikkein tärkeimpiä, koska niistä riippuu ihmisen onnellisuus kaikkein syvimmässä mielessä. Vaikka aistimuksiin perustuvien arvojen merkitys onkin perustava lapsen kehityksessä yhdessä hyötyarvojen ja elämänvoiman arvojen kanssa, ihminen ei lopulta löydä niiden kautta elämälleen riittävää merkitystä. Näiden arvojen välinen tärkeysjärjestys on osa objektiivista todellisuutta, ja sen tulisi ohjata ihmisen rakkautta. Schelerin mukaan on olemassa useita kriteereitä, joiden avulla voimme erottaa korkeammat arvot alemmista (Formalismus 104-117.)

	~~(1)~~ Arvot ovat sitä korkeampia, mitä pysyvämpiä ne ovat.		# Arvot ovat sitä korkeampia, mitä pysyvämpiä ne ovat.
			# Mitä korkeampi arvo on, sitä kokonaisvaltaisempi ja riippumattomampi se on aineellisista hyödykkeistä ja sitä vähemmän se on määrällisesti mitattavissa. Mitä alempi arvo on, sitä riippuvaisempi se on aineellisista hyödykkeistä ja sitä helpommin jaettavissa ja määrällisesti mitattavissa se on. Esimerkiksi pyhän arvo on aineeton, jakamaton, ehdoton eikä sitä voida määrällisesti mitata. Toisessa ääripäässä aistinautinnon arvo voidaan jakaa ja mitata ja se on olennaisesti aineellista. Puolikkaan leivän arvo on suunnilleen puolet kokonaisen leivän arvosta, mutta puolet Rembrandtin taulusta ei ole arvoltaan puolet koko taulun arvosta. Mitä korkeampi arvo on, sitä vähemmän se kuluu useampien "nauttiessa" siitä (esimerkiksi taideteos verrattuna elintarvikkeisiin).
	~~(2)~~ Mitä korkeampi arvo on, sitä kokonaisvaltaisempi ja riippumattomampi se on aineellisista hyödykkeistä ja sitä vähemmän se on määrällisesti mitattavissa. Mitä alempi arvo on, sitä riippuvaisempi se on aineellisista hyödykkeistä ja sitä helpommin jaettavissa ja määrällisesti mitattavissa se on. Esimerkiksi pyhän arvo on aineeton, jakamaton, ehdoton eikä sitä voida määrällisesti mitata. Toisessa ääripäässä aistinautinnon arvo voidaan jakaa ja mitata ja se on olennaisesti aineellista. Puolikkaan leivän arvo on suunnilleen puolet kokonaisen leivän arvosta, mutta puolet Rembrandtin taulusta ei ole arvoltaan puolet koko taulun arvosta. Mitä korkeampi arvo on, sitä vähemmän se kuluu useampien "nauttiessa" siitä (esimerkiksi taideteos verrattuna elintarvikkeisiin).		# Arvot ovat sitä korkeampia, mitä vähemmän ne pohjautuvat toisiin arvoihin.
			# Mitä korkeampi arvo on, sitä syvempi ja pysyvämpi on sen tarjoama tyydytys. Aistinautinto kestää vain niin kauan kuin aistiärsytys kestää, ja se jättää yksilön kaipaamaan lisää nautintoa, syvempää tyydytystä ja perimmäisempää kokemusta. Pyhyyden arvoon liittyvä autuus sen sijaa kestää huolimatta siitä, että ihminen joutuu kestämään maallisia epäonnistumisia tai ruumiillista kipua.
	~~(3)~~ Arvot ovat sitä korkeampia, mitä vähemmän ne pohjautuvat toisiin arvoihin.		# Arvo on sitä korkeampi, mitä absoluuttisempi, riippumattomampi ja vähemmän suhteellinen se on. Aistinautintojen arvo pätee elettynä kokemuksena vain sellaisille olennoille, joilla on aistimuksia. Terveys ja sairaus koskee vain eläviä organismeja. Absoluuttiset arvot ovat sen sijaan sellaisia, joiden pätevyys on riippumaton tällaisista rajoituksista. Näihin kuuluvat esimerkiksi moraaliset arvot.

	~~(4)~~ Mitä korkeampi arvo on, sitä syvempi ja pysyvämpi on sen tarjoama tyydytys. Aistinautinto kestää vain niin kauan kuin aistiärsytys kestää, ja se jättää yksilön kaipaamaan lisää nautintoa, syvempää tyydytystä ja perimmäisempää kokemusta. Pyhyyden arvoon liittyvä autuus sen sijaa kestää huolimatta siitä, että ihminen joutuu kestämään maallisia epäonnistumisia tai ruumiillista kipua.

	~~(5)~~ Arvo on sitä korkeampi, mitä absoluuttisempi, riippumattomampi ja vähemmän suhteellinen se on. Aistinautintojen arvo pätee elettynä kokemuksena vain sellaisille olennoille, joilla on aistimuksia. Terveys ja sairaus koskee vain eläviä organismeja. Absoluuttiset arvot ovat sen sijaan sellaisia, joiden pätevyys on riippumaton tällaisista rajoituksista. Näihin kuuluvat esimerkiksi moraaliset arvot.

	[[Luokka:Henkilöt]]		[[Luokka:Henkilöt]]

Spectator (18. kesäkuuta 2010 kello 11.39)

2010-06-18T11:39:08Z

← Vanhempi versio		Versio 18. kesäkuuta 2010 kello 11.39
Rivi 1:		Rivi 1:
	Max Scheler (22. elokuuta 1874 München, Saksa – 19. toukokuuta 1928 Frankfurt am Main, Saksa) oli saksalainen filosofi, joka on tunnettu ennen kaikkea ~~arvoteoriastaan~~, tunnefilosofiastaan ja tiedon muotoja koskevasta opistaan, jolla oli vaikutuksensa tiedonsosiologian syntyyn. Hänet tunnetaan myös Edmund Husserlin fenomenologisen perinteen jatkajana, mutta antoi panoksensa myös etiikan, uskonnonfilosofian, filosofisen psykologian ja poliittisen psykologian aloilla. Georg Henrik von Wrightin mukaan hän on "Mooren ohella luultavasti filosofisen etiikan etevin edustaja tällä vuosisadalla."		Max Scheler (22. elokuuta 1874 München, Saksa – 19. toukokuuta 1928 Frankfurt am Main, Saksa) oli saksalainen filosofi, joka on tunnettu ennen kaikkea eettisestä teoriastaan, filosofisesta antropologiastaan, tunnefilosofiastaan ja tiedon muotoja koskevasta opistaan, jolla oli vaikutuksensa tiedonsosiologian syntyyn. Hänet tunnetaan myös Edmund Husserlin fenomenologisen perinteen jatkajana, mutta antoi panoksensa myös etiikan, uskonnonfilosofian, filosofisen psykologian ja poliittisen psykologian aloilla. Georg Henrik von Wrightin mukaan hän on "Mooren ohella luultavasti filosofisen etiikan etevin edustaja tällä vuosisadalla."

	Schelerin pääteos on Die Wissensformen und die Gesellschaft (Tiedon muodot ja yhteiskunta ,1926), jossa hän yhdistää fenomenologisen menetelmän yhteiskuntatieteeseen. Scheler erottaa kolme tiedon päämuotoa: luonnontieteen, jota hän kutsuu herruus- tai suoritustiedoksi (Herrschafts-, Leistungswissen); olemustiedon (Wesenswissen) ja vapautustiedon (Erlösungswissen).		Schelerin pääteos on Die Wissensformen und die Gesellschaft (Tiedon muodot ja yhteiskunta ,1926), jossa hän yhdistää fenomenologisen menetelmän yhteiskuntatieteeseen. Scheler erottaa kolme tiedon päämuotoa: luonnontieteen, jota hän kutsuu herruus- tai suoritustiedoksi (Herrschafts-, Leistungswissen); olemustiedon (Wesenswissen) ja vapautustiedon (Erlösungswissen).

Spectator (18. kesäkuuta 2010 kello 11.34)

2010-06-18T11:34:25Z

← Vanhempi versio		Versio 18. kesäkuuta 2010 kello 11.34
Rivi 1:		Rivi 1:
	Max Scheler (22. elokuuta 1874 München, Saksa – 19. toukokuuta 1928 Frankfurt am Main, Saksa) oli saksalainen filosofi, joka on tunnettu ennen kaikkea tiedon muotoja koskevasta opistaan, jolla oli vaikutuksensa tiedonsosiologian syntyyn. Hänet tunnetaan myös Edmund Husserlin fenomenologisen perinteen jatkajana, mutta antoi panoksensa myös etiikan, uskonnonfilosofian, filosofisen psykologian ja poliittisen psykologian aloilla. Georg Henrik von Wrightin mukaan hän on "Mooren ohella luultavasti filosofisen etiikan etevin edustaja tällä vuosisadalla."		Max Scheler (22. elokuuta 1874 München, Saksa – 19. toukokuuta 1928 Frankfurt am Main, Saksa) oli saksalainen filosofi, joka on tunnettu ennen kaikkea arvoteoriastaan, tunnefilosofiastaan ja tiedon muotoja koskevasta opistaan, jolla oli vaikutuksensa tiedonsosiologian syntyyn. Hänet tunnetaan myös Edmund Husserlin fenomenologisen perinteen jatkajana, mutta antoi panoksensa myös etiikan, uskonnonfilosofian, filosofisen psykologian ja poliittisen psykologian aloilla. Georg Henrik von Wrightin mukaan hän on "Mooren ohella luultavasti filosofisen etiikan etevin edustaja tällä vuosisadalla."

	Schelerin pääteos on Die Wissensformen und die Gesellschaft (Tiedon muodot ja yhteiskunta ,1926), jossa hän yhdistää fenomenologisen menetelmän yhteiskuntatieteeseen. Scheler erottaa kolme tiedon päämuotoa: luonnontieteen, jota hän kutsuu herruus- tai suoritustiedoksi (Herrschafts-, Leistungswissen); olemustiedon (Wesenswissen) ja vapautustiedon (Erlösungswissen).		Schelerin pääteos on Die Wissensformen und die Gesellschaft (Tiedon muodot ja yhteiskunta ,1926), jossa hän yhdistää fenomenologisen menetelmän yhteiskuntatieteeseen. Scheler erottaa kolme tiedon päämuotoa: luonnontieteen, jota hän kutsuu herruus- tai suoritustiedoksi (Herrschafts-, Leistungswissen); olemustiedon (Wesenswissen) ja vapautustiedon (Erlösungswissen).

Spectator: /* Schelerin käsitys arvoista */

2010-06-17T14:34:36Z

Schelerin käsitys arvoista

← Vanhempi versio		Versio 17. kesäkuuta 2010 kello 14.34
Rivi 32:		Rivi 32:


	== ~~Schelerin käsitys~~ arvoista ==		== Käsitys arvoista ==

Spectator: /* Henkisen persoonan käsite */

2010-06-17T14:34:16Z

Henkisen persoonan käsite

← Vanhempi versio		Versio 17. kesäkuuta 2010 kello 14.34
Rivi 32:		Rivi 32:


			== Schelerin käsitys arvoista ==


			Schelerin mukaan on olemassa ihmisen kokemuksista, mieltymyksistä ja käsityksistä riippumattomia arvoja. Ihminen on intuitiivisesti tietoinen arvoista välittömän kokemuksen ja tunteen välityksellä. Ihminen ei kuitenkaan välttämättä osaa nähdä, suhteuttaa tai tulkita oikein tätä kokemuksessa välittyvää arvotietoa, jos hänen kiinnostuksensa on väärin suuntautunut.

			Vaikka ihmisten arvokäsitykset vaihtelevat yksilöstä ja kulttuurista toiseen, tämä ei merkitse sitä, etteikö arvototuutta olisi olemassa. Käsityserot johtuvat ennemminkin siitä, että ihmisillä on henkilökohtaisia motiiveja olla näkemättä ja tunnustamatta arvototuutta. Arvot ovat osa todellisuutta ja ne ovat riippumattomia historiallisesta kehityksestä, vaikkakin arvoja koskevat käsitykset vaihtelevat aikakaudesta, kulttuurista ja yksilöstä toiseen.

			Sivistynyt ihminen pystyy erottamaan tärkeät ja olennaiset arvot vähemmän tärkeistä ja olennaisista. Moraali perustuu arvojen asettamiseen oikeaan tärkeysjärjestykseen teoissa ja toiminnassa. Schelerin mukaan on olemassa neljä arvojen aluetta, jotka muodostavat objektiivisen hierarkian (Formalismus 122-127.)

			(1) Perustavana tasona ovat aistikokemuksiin liittyvät arvot kuten miellyttävä ja epämiellyttävä, mielipahansävyinen ja mielihyvänsävyinen, nautinnollinen ja kivulias. Tähän yhteyteen liittyvät myös hyötyarvot kuten hyödyllinen, käytännöllinen, tehokas ja taloudellinen sekä niiden vastakohdat.

			(2) Elämänvoimaan liittyvät sellaiset arvot ja arvovastakohdat kuin jalo - halpamainen, terveys - sairaus, voima - heikkous, rohkeus - pelkuruus.

			(3) Henkisiä arvoja ovat (a) esteettiset arvot kuten kauneus, (b) oikeudenmukaisuuden arvot, (c) puhtaan tiedon arvot. Näihin arvoihin liittyviä tunteita ovat henkinen ilo ja suru, hyväksyminen ja paheksuminen, kunnioitus ja halveksunta.

			(4) Neljäntenä ja korkeimpana on absoluuttinen alue, johon kuuluvat pyhän ja epäpyhän arvot. Pyhyys on Schelerin mukaan ominaista olemassaolon absoluuttiselle perustalle, joka on täydellinen hyvyydessään. Ihmisen autuus edellyttää sitä, että hän voi olla yhteydessä tähän olemassaolon perustana olevaan täydellisen hyvään persoonaan. Jumalan pyhyys estää häntä hyväksymästä pahuutta. Voidakseen elää Jumalan yhteydessä ihmisen täytyisi olla täydellinen hyvyydessä. Jokainen ihminen on kuitenkin henkilökohtaisesti sidoksissa pahuuteen. Siksi ihminen ei voi saavuttaa pyhyyttä muuta kuin Kristuksen lunastustyön pohjalta, Jumalan armosta uskon kautta. (Lieb.u.E. 80.)

			Schelerin mukaan pyhyysarvot ovat arvoista kaikkein tärkeimpiä, koska niistä riippuu ihmisen onnellisuus kaikkein syvimmässä mielessä. Vaikka aistimuksiin perustuvien arvojen merkitys onkin perustava lapsen kehityksessä yhdessä hyötyarvojen ja elämänvoiman arvojen kanssa, ihminen ei lopulta löydä niiden kautta elämälleen riittävää merkitystä. Näiden arvojen välinen tärkeysjärjestys on osa objektiivista todellisuutta, ja sen tulisi ohjata ihmisen rakkautta. Schelerin mukaan on olemassa useita kriteereitä, joiden avulla voimme erottaa korkeammat arvot alemmista (Formalismus 104-117.)

			(1) Arvot ovat sitä korkeampia, mitä pysyvämpiä ne ovat.

			(2) Mitä korkeampi arvo on, sitä kokonaisvaltaisempi ja riippumattomampi se on aineellisista hyödykkeistä ja sitä vähemmän se on määrällisesti mitattavissa. Mitä alempi arvo on, sitä riippuvaisempi se on aineellisista hyödykkeistä ja sitä helpommin jaettavissa ja määrällisesti mitattavissa se on. Esimerkiksi pyhän arvo on aineeton, jakamaton, ehdoton eikä sitä voida määrällisesti mitata. Toisessa ääripäässä aistinautinnon arvo voidaan jakaa ja mitata ja se on olennaisesti aineellista. Puolikkaan leivän arvo on suunnilleen puolet kokonaisen leivän arvosta, mutta puolet Rembrandtin taulusta ei ole arvoltaan puolet koko taulun arvosta. Mitä korkeampi arvo on, sitä vähemmän se kuluu useampien "nauttiessa" siitä (esimerkiksi taideteos verrattuna elintarvikkeisiin).

			(3) Arvot ovat sitä korkeampia, mitä vähemmän ne pohjautuvat toisiin arvoihin.

			(4) Mitä korkeampi arvo on, sitä syvempi ja pysyvämpi on sen tarjoama tyydytys. Aistinautinto kestää vain niin kauan kuin aistiärsytys kestää, ja se jättää yksilön kaipaamaan lisää nautintoa, syvempää tyydytystä ja perimmäisempää kokemusta. Pyhyyden arvoon liittyvä autuus sen sijaa kestää huolimatta siitä, että ihminen joutuu kestämään maallisia epäonnistumisia tai ruumiillista kipua.

			(5) Arvo on sitä korkeampi, mitä absoluuttisempi, riippumattomampi ja vähemmän suhteellinen se on. Aistinautintojen arvo pätee elettynä kokemuksena vain sellaisille olennoille, joilla on aistimuksia. Terveys ja sairaus koskee vain eläviä organismeja. Absoluuttiset arvot ovat sen sijaan sellaisia, joiden pätevyys on riippumaton tällaisista rajoituksista. Näihin kuuluvat esimerkiksi moraaliset arvot.

	[[Luokka:Henkilöt]]		[[Luokka:Henkilöt]]

Spectator: /* Henkisen persoonan käsite */

2010-06-17T11:24:33Z

Henkisen persoonan käsite

← Vanhempi versio		Versio 17. kesäkuuta 2010 kello 11.24
Rivi 27:		Rivi 27:
	Henkinen persoona ei ole sidottu vietteihinsä, vaan se on vapaa omasta viettiperäisestä älykkyydestään. Se ei ole myöskään tiukasti sidottu ympäristöönsä vaan elää avoimien mahdollisuuksien maailmassa. Henkiset teot eivät ole reaktioita ympäristön ärsykkeisiin omien halujen ja tarpeiden pohjalta. Henkiset teot perustuvat pyrkimykseen nähdä asiat sellaisina kuin ne ovat ja koota kaikki havainnot persoonan itsetietoisuudeksi. Tämä pyrkimys itsensä kokoamiseen, itsetietoisuuteen, on vain ihmiselle ominainen. (Scheler 1927/1976: 31 ss.)		Henkinen persoona ei ole sidottu vietteihinsä, vaan se on vapaa omasta viettiperäisestä älykkyydestään. Se ei ole myöskään tiukasti sidottu ympäristöönsä vaan elää avoimien mahdollisuuksien maailmassa. Henkiset teot eivät ole reaktioita ympäristön ärsykkeisiin omien halujen ja tarpeiden pohjalta. Henkiset teot perustuvat pyrkimykseen nähdä asiat sellaisina kuin ne ovat ja koota kaikki havainnot persoonan itsetietoisuudeksi. Tämä pyrkimys itsensä kokoamiseen, itsetietoisuuteen, on vain ihmiselle ominainen. (Scheler 1927/1976: 31 ss.)

	Se että ihminen on henkinen persoona ei välttämättä merkitse, että hän aina toimii henkisen olemuksensa mukaisesti. Vapautuminen itsekeskeisten tarpeiden ohjaamasta toiminnasta edellyttää henkistä aktivoitumista. Ilman henkistä aktivoitumista ihminen voi toiminnassaan laskeutua eläimen tasolle ja toimia täysin omien luonnollisten halujensa ja tarpeidensa ohjaamana. Luonnollisten halujensa ja tarpeidensa suljetussa maailmassa elävä henkisesti passiivinen vanhempi ei pysty riittävästi huomioimaan lapsensa tarpeita, koska hänen lapseen kohdistamansa huomio suodattuu hänen omien tarpeidensa läpi. Luonnolliseen vanhemmuuteen sisältyy tosin lapsista huolehtimisen vaistonomainen tarve, mutta sen vaikutus ei johda riittävän johdonmukaiseen käyttäytymiseen yhteiskunnallisessa tilanteessa, jossa ihmiseen vaikuttavat monet toiseen suuntaan vaikuttavat virikkeet. Modernissa yhteiskunnassa ihminen ei saa ensisijaisesti vaikutteita, jotka aktivoivat hänen luonnollisia vaistojaan lapsista huolehtimiseen, vaan hän saa monia sellaisia työhön, sosiaaliseen elämään ja kulutukseen liittyviä virikkeitä, jotka saavat hänet omistautumaan uran kehittämiseen tai kodin ulkopuolisiin harrastuksiin tavalla, joka uhkaa lapsen hyvinvoinnista huolehtimista. Ilman kehittyneen arvotietoisuuden tarjoamaa vastapainoa nämä yhteiskunnalliset paineet vievät helposti tilanteeseen, jossa lapsi ei saa tarpeeksi aikuisen huomiota ja läsnäoloa.		Se että ihminen on henkinen persoona ei välttämättä merkitse, että hän aina toimii henkisen olemuksensa mukaisesti. Vapautuminen itsekeskeisten tarpeiden ohjaamasta toiminnasta edellyttää henkistä aktivoitumista. Ilman henkistä aktivoitumista ihminen voi toiminnassaan laskeutua eläimen tasolle ja toimia täysin omien luonnollisten halujensa ja tarpeidensa ohjaamana.

	Henkinen aktivoituminen edistää vanhemman kykyä ottaa lapsi aktiivisen ajattelunsa kohteeksi. Tunteiden tasolla tämä aktiivisuus johtaa aikuisen etsimään lapseen kohdistuville kiintymyksen tunteille tukea arvoista. Arvotietoisuuden pohjalta kehittynyt rakkauden tunne antaa hänelle voiman kohota luonnollisten halujensa ja tarpeidensa yläpuolelle ja siten laajentaa toimintavapauttaan. Kun ihminen aktivoituu henkisesti, hänen rakkautensa eroaa eläinten vaistoihin ja vietteihin sidotusta kiintymyksestä, koska hän tiedostaa maailmaa sisältyvät avoimet mahdollisuudet. Hän pyrkii suhtautumaan ympäristöönsä asiallisesti. Aktivoituessaan henkisesti kasvattaja pyrkii näkemään lapsen sellaisena kuin tämä on antamatta omien tarpeidensa hallita omia havaintojaan. Kun hän toiminnallaan tuottaa ympäristössä muutoksia, hän pyrkii arvioimaan näitä muutoksia niiden itseisarvon pohjalta. Tällaiseen käyttäytymiseen sisältyy pyrkimys toteuttaa elämän tarjoamia mahdollisuuksia laaja-alaisesti. Laajentuminen perustuu siihen, että ihminen ottaa etäisyyttä ympäristöönsä ja tekee siitä aktiivisen ja luovan ajattelun kohteen. Ihmisen henkisyys vapauttaa hänet biologisen kokonaisorganismin ja ympäristön suljetusta järjestelmästä. Hänestä tulee "avoin järjestelmä". Hän tiedostaa ympäristöönsä ja itseensä sisältyvät mahdollisuudet, koska hän ei suhtaudu niihin vaistojen vaan luovan ajattelun pohjalta.		Kun ihminen aktivoituu henkisesti, hänen rakkautensa eroaa eläinten vaistoihin ja vietteihin sidotusta kiintymyksestä, koska hän tiedostaa maailmaa sisältyvät avoimet mahdollisuudet. Hän pyrkii suhtautumaan ympäristöönsä asiallisesti. Tällaiseen käyttäytymiseen sisältyy pyrkimys toteuttaa elämän tarjoamia mahdollisuuksia laaja-alaisesti. Laajentuminen perustuu siihen, että ihminen ottaa etäisyyttä ympäristöönsä ja tekee siitä aktiivisen ja luovan ajattelun kohteen. Ihmisen henkisyys vapauttaa hänet biologisen kokonaisorganismin ja ympäristön suljetusta järjestelmästä. Hänestä tulee "avoin järjestelmä". Hän tiedostaa ympäristöönsä ja itseensä sisältyvät mahdollisuudet, koska hän ei suhtaudu niihin vaistojen vaan luovan ajattelun pohjalta.

	Vaikka rakkaus ei sulje silmiään heikkouksilta ja rakastaa kohdettaan sellaisena kuin tämä todellisuudessa ilmenee, se suuntautuu koko ajan kohti korkeampia arvoja. Tällainen eettinen rakkaus on myös kasvatuksen perusta. Eettistä arvoa kasvattajan rakkaudella on vasta silloin, kun lasta ei rakasteta hänen ominaisuuksiensa, saavutustensa, kykyjensä tai hyveidensä takia. Lapsen puutteet eivät vaikuta aitoon rakkauteen. Rakkaus ilman ehtoja luo perustan myönteiselle kehitykselle. (Scheler 1913-1923/1973: 153 ss.) Rakkauden ehdoksi ei aseteta sitä, että lapsi muuttuu vanhemman toiveiden mukaiseksi, vaikka rakastava kasvattaja tietysti pyrkii edistämään myönteistä muutosta lapsessa.



	[[Luokka:Henkilöt]]		[[Luokka:Henkilöt]]

Spectator (17. kesäkuuta 2010 kello 11.05)

2010-06-17T11:05:40Z

← Vanhempi versio		Versio 17. kesäkuuta 2010 kello 11.05
Rivi 3:		Rivi 3:
	Schelerin pääteos on Die Wissensformen und die Gesellschaft (Tiedon muodot ja yhteiskunta ,1926), jossa hän yhdistää fenomenologisen menetelmän yhteiskuntatieteeseen. Scheler erottaa kolme tiedon päämuotoa: luonnontieteen, jota hän kutsuu herruus- tai suoritustiedoksi (Herrschafts-, Leistungswissen); olemustiedon (Wesenswissen) ja vapautustiedon (Erlösungswissen).		Schelerin pääteos on Die Wissensformen und die Gesellschaft (Tiedon muodot ja yhteiskunta ,1926), jossa hän yhdistää fenomenologisen menetelmän yhteiskuntatieteeseen. Scheler erottaa kolme tiedon päämuotoa: luonnontieteen, jota hän kutsuu herruus- tai suoritustiedoksi (Herrschafts-, Leistungswissen); olemustiedon (Wesenswissen) ja vapautustiedon (Erlösungswissen).

	Max Scheler yhdistää aineksia sekä Augustinuksen että Nietzschen ajattelusta ja tuo monisyisesti esille tunteiden vaikutusta ihmisen näkemyksiin. Kaikille kolmelle on yhteistä näkemys, että tunteet voivat johtaa ihmisen joko oikeaan tai väärään näkemykseen. Tämä oli keskeinen teema esimerkiksi Augustinuksen (354-430) ajattelussa, jonka mukaan ratkaisevaa on se, missä valossa ihminen tarkastelee asioita.

	Augustinuksesta on lähtenyt perinne, jonka mukaan on tärkeä arvioida tunteita sen mukaan, ovatko ne rakentavia vai tuhoavia. Tunneliikutuksen ensimmäinen vaihe ei ole tahdonalainen, joten siihen ihminen ei voi arviointinsa välityksellä vaikuttaa. Ihmisen vallassa on kuitenkin joko hyväksyä tai hylätä tunneliikutukset, ja siksi hän on vastuussa siitä, mitä hän tunteiden vaikutuksesta tekee. Hän voi ymmärryksensä ja tahtonsa pohjalta torjua sellaiset tunneliikutukset, joiden hän ymmärtää olevan tuhoavia joko itselleen tai muille ihmisille, ja olla toimimatta niiden mukaan. Augustinuksen mukaan ihmisen tahdolla voi olla tämä voima kuitenkin vain, jos ihminen saa sisäisen kokemuksen Jumalan armosta. Tämän perinteen mukaan keskeinen osa tunnekasvatusta on opettaa lapsia arvioimaan tunteitaan. Kasvatuksen tarkoituksena on hyvän tahdon vahvistaminen niin ettei ihminen ole erilaisten tunneliikutustensa vietävänä riippumatta niiden arvosta. Hyvän tahdon vahvistaminen voi perustua sellaiseen näkökulman avartumiseen ja sen pohjalta syntyvän motivation kehittämiseen, joka toteutetaan anteeksiantamuksen ja sen tuoman syvän onnellisuuden ilmapiirissä. Tämän perinteen edustajia myöhemmässä keskustelussa ovat esimerkiksi Max Scheler ja Charles Taylor.

	Friedrich Nietzsche (1844-1900) päätyy aivan toisenlaisista lähtökohdista samantapaiseen näkemykseen ja toteaa, että hyvä voi näyttää pahalta "kaunan myrkyllisin silmin toisella tavalla nähtynä" (Nietzsche 1887/1969: 31.)

	Scheler jatkaa samaa teemaa sanoessaan, että katkera ihminen voi kokea, että muut ihmiset koko ajan tekevät hänelle vääryyttä. Kateellinen ihminen ei ehkä lopulta enää pysty myöntämään, että hänen kadehtimansa asia olisi minkään arvoinen. Tällaisissa tapauksissa tunnearvostelma vääristää näkemyksen todellisuudesta. Schelerin mukaan tunnearvostelmat ovat perimmältään luotettavia ainoastaan, jos ihminen ei ole katkeruuden kaltaisten vääristävien tunteiden vaikutuksen alaisena. Siksi tunteiden välityksellä saatavan tiedon totuudellisuus on perimmiltään riippuvainen siitä, millä tavalla ihmisen rakkaus on suuntautunut.

	Schelerin mukaan rakkaus on laaja käsite, joka tarkoittaa syvää kiinnostusta. Tämän näkemyksen mukaan ihminen voi nähdä todellisuuden oikein ainoastaan jos hän on syvästi kiinnostunut totuudesta, hyvyydestä, kauneudesta ja pyhyydestä. Neutraalin puolueeton asenne ei avaa oikeaa käsitystä todellisuudesta, koska siitä puuttuu kiinnostus, joka panee ihmisen tutkimaan asian niin perusteellisesti ja monipuolisesti, että hän lopulta näkee sen oikeassa valossa.

	== Schelerin ajattelu ==		== Schelerin ajattelu ==

Spectator (17. kesäkuuta 2010 kello 11.04)

2010-06-17T11:04:41Z

← Vanhempi versio		Versio 17. kesäkuuta 2010 kello 11.04
Rivi 12:		Rivi 12:

	Schelerin mukaan rakkaus on laaja käsite, joka tarkoittaa syvää kiinnostusta. Tämän näkemyksen mukaan ihminen voi nähdä todellisuuden oikein ainoastaan jos hän on syvästi kiinnostunut totuudesta, hyvyydestä, kauneudesta ja pyhyydestä. Neutraalin puolueeton asenne ei avaa oikeaa käsitystä todellisuudesta, koska siitä puuttuu kiinnostus, joka panee ihmisen tutkimaan asian niin perusteellisesti ja monipuolisesti, että hän lopulta näkee sen oikeassa valossa.		Schelerin mukaan rakkaus on laaja käsite, joka tarkoittaa syvää kiinnostusta. Tämän näkemyksen mukaan ihminen voi nähdä todellisuuden oikein ainoastaan jos hän on syvästi kiinnostunut totuudesta, hyvyydestä, kauneudesta ja pyhyydestä. Neutraalin puolueeton asenne ei avaa oikeaa käsitystä todellisuudesta, koska siitä puuttuu kiinnostus, joka panee ihmisen tutkimaan asian niin perusteellisesti ja monipuolisesti, että hän lopulta näkee sen oikeassa valossa.

			== Schelerin ajattelu ==


			Max Scheler yhdistää aineksia sekä Augustinuksen että Nietzschen ajattelusta ja tuo monisyisesti esille tunteiden vaikutusta ihmisen näkemyksiin. Kaikille kolmelle on yhteistä näkemys, että tunteet voivat johtaa ihmisen joko oikeaan tai väärään näkemykseen. Tämä oli keskeinen teema esimerkiksi Augustinuksen (354-430) ajattelussa, jonka mukaan ratkaisevaa on se, missä valossa ihminen tarkastelee asioita.

			Augustinuksesta on lähtenyt perinne, jonka mukaan on tärkeä arvioida tunteita sen mukaan, ovatko ne rakentavia vai tuhoavia. Tunneliikutuksen ensimmäinen vaihe ei ole tahdonalainen, joten siihen ihminen ei voi arviointinsa välityksellä vaikuttaa. Ihmisen vallassa on kuitenkin joko hyväksyä tai hylätä tunneliikutukset, ja siksi hän on vastuussa siitä, mitä hän tunteiden vaikutuksesta tekee. Hän voi ymmärryksensä ja tahtonsa pohjalta torjua sellaiset tunneliikutukset, joiden hän ymmärtää olevan tuhoavia joko itselleen tai muille ihmisille, ja olla toimimatta niiden mukaan. Augustinuksen mukaan ihmisen tahdolla voi olla tämä voima kuitenkin vain, jos ihminen saa sisäisen kokemuksen Jumalan armosta. Tämän perinteen mukaan keskeinen osa tunnekasvatusta on opettaa lapsia arvioimaan tunteitaan. Kasvatuksen tarkoituksena on hyvän tahdon vahvistaminen niin ettei ihminen ole erilaisten tunneliikutustensa vietävänä riippumatta niiden arvosta. Hyvän tahdon vahvistaminen voi perustua sellaiseen näkökulman avartumiseen ja sen pohjalta syntyvän motivation kehittämiseen, joka toteutetaan anteeksiantamuksen ja sen tuoman syvän onnellisuuden ilmapiirissä. Tämän perinteen edustajia myöhemmässä keskustelussa ovat esimerkiksi Max Scheler ja Charles Taylor.

			Friedrich Nietzsche (1844-1900) päätyy aivan toisenlaisista lähtökohdista samantapaiseen näkemykseen ja toteaa, että hyvä voi näyttää pahalta "kaunan myrkyllisin silmin toisella tavalla nähtynä" (Nietzsche 1887/1969: 31.)

			Scheler jatkaa samaa teemaa sanoessaan, että katkera ihminen voi kokea, että muut ihmiset koko ajan tekevät hänelle vääryyttä. Kateellinen ihminen ei ehkä lopulta enää pysty myöntämään, että hänen kadehtimansa asia olisi minkään arvoinen. Tällaisissa tapauksissa tunnearvostelma vääristää näkemyksen todellisuudesta. Schelerin mukaan tunnearvostelmat ovat perimmältään luotettavia ainoastaan, jos ihminen ei ole katkeruuden kaltaisten vääristävien tunteiden vaikutuksen alaisena. Siksi tunteiden välityksellä saatavan tiedon totuudellisuus on perimmiltään riippuvainen siitä, millä tavalla ihmisen rakkaus on suuntautunut.

			Schelerin mukaan rakkaus on laaja käsite, joka tarkoittaa syvää kiinnostusta. Tämän näkemyksen mukaan ihminen voi nähdä todellisuuden oikein ainoastaan jos hän on syvästi kiinnostunut totuudesta, hyvyydestä, kauneudesta ja pyhyydestä. Neutraalin puolueeton asenne ei avaa oikeaa käsitystä todellisuudesta, koska siitä puuttuu kiinnostus, joka panee ihmisen tutkimaan asian niin perusteellisesti ja monipuolisesti, että hän lopulta näkee sen oikeassa valossa.


			== Henkisen persoonan käsite ==


			Max Schelerin ajattelussa on keskeistä henkisen persoonan käsite. Henkinen persoona ei ole johdonmukaista seurausta luonnollisten kykyjen ja valmiuksien kehityksestä vaan jotakin laadullisesti uutta, joka kehittyy sivistysprosessin tukemana. Henkinen persoona on laadullisesti eritasoinen toimintajärjestelmä kuin eläinten biologis-psyykkinen järjestelmä. Eläimen jokainen reaktio ja toiminta lähtee sen hermojärjestelmän fysiologisesta tilasta, joka on psyykkiseltä puoleltaan järjestynyt vaistoiksi, vietti-impulsseiksi ja aistihavainnoiksi. Maailma avautuu eläimen havainnolle sen vaistojen ja viettien näkökulmasta. Sen huomio kiinnittyy siihen, mikä muodostaa esteen sen halujen toteutumiselle. Eläin on aina sidottu fyysis-psyykkiseen tilanteeseensa ja sen toiminta ympäristön muuttamiseksi tapahtuu aina sen viettirakenteen suuntaamana. Onnistuneen toiminnan seurauksena on muuttunut fysiologis-psyykkinen tila. Tällä tavoin eläimen maailma on suljettu sen viettien ja ympäristön rakenteen rajoihin. Eläin ei pysty ottamaan etäisyyttä ympäristöönsä. (Scheler 1927/1976: 31 ss.)

			Schelerin mukaan ihmisen minuuden olemusta ei voi tavoittaa biologian tai psykologian käsitteillä. Ihmisen erityisasema luonnossa ei perustu älykkyyteen tai kykyyn tehdä valintoja. Se ei perustu siihen, että nämä kyvyt olisivat ihmisellä pitemmälle kehittyneitä kuin eläimillä. Ihmisen olemus löytyy paljon älykkyyden tason yläpuolelta. Se mikä tekee ihmisestä ihmisen ei ole pelkästään uusi psyykkinen taso, joka vaikuttaa vietin, vaiston, älykkyyden ja valintakyvyn lisäksi. Kreikkalaiset nimittivät tätä ihmisyyttä määrittelevää periaatetta järjeksi. Scheler haluaa ymmärtää sen laajemmin. Se sisältää järjen, mutta siihen sisältyy myös määrätynlainen havainto sekä sellaiset tahdon ja tunteen toiminnot kuten hyvyys, rakkaus, uskollisuus, kunnioitus, henkinen ihmettely, autuus ja epäilys sekä vapaa ratkaisu. Tätä kaikkea yhdessä voidaan kutsua ihmisen henkiseksi persoonaksi. (mt.) Scheler laajentaa näin perinteistä älyllistä persoonan käsitystä siten, että persoona on ensisijaisesti rakkautta, "sydäntä", erilaisia tunteen kautta välittyviä arvomuotoja. Arvonäkökulman vaikutuksesta kypsynyt rakkaus tarjoaa laajempia mahdollisuuksia elämälle kuin pelkkiin vietteihin ja vaistoihin perustuva kiintymyksen tunne. (Scheler 1913-1916/1980: 382 ss.)

			Henkinen persoona ei ole sidottu vietteihinsä, vaan se on vapaa omasta viettiperäisestä älykkyydestään. Se ei ole myöskään tiukasti sidottu ympäristöönsä vaan elää avoimien mahdollisuuksien maailmassa. Henkiset teot eivät ole reaktioita ympäristön ärsykkeisiin omien halujen ja tarpeiden pohjalta. Henkiset teot perustuvat pyrkimykseen nähdä asiat sellaisina kuin ne ovat ja koota kaikki havainnot persoonan itsetietoisuudeksi. Tämä pyrkimys itsensä kokoamiseen, itsetietoisuuteen, on vain ihmiselle ominainen. (Scheler 1927/1976: 31 ss.)

			Se että ihminen on henkinen persoona ei välttämättä merkitse, että hän aina toimii henkisen olemuksensa mukaisesti. Vapautuminen itsekeskeisten tarpeiden ohjaamasta toiminnasta edellyttää henkistä aktivoitumista. Ilman henkistä aktivoitumista ihminen voi toiminnassaan laskeutua eläimen tasolle ja toimia täysin omien luonnollisten halujensa ja tarpeidensa ohjaamana. Luonnollisten halujensa ja tarpeidensa suljetussa maailmassa elävä henkisesti passiivinen vanhempi ei pysty riittävästi huomioimaan lapsensa tarpeita, koska hänen lapseen kohdistamansa huomio suodattuu hänen omien tarpeidensa läpi. Luonnolliseen vanhemmuuteen sisältyy tosin lapsista huolehtimisen vaistonomainen tarve, mutta sen vaikutus ei johda riittävän johdonmukaiseen käyttäytymiseen yhteiskunnallisessa tilanteessa, jossa ihmiseen vaikuttavat monet toiseen suuntaan vaikuttavat virikkeet. Modernissa yhteiskunnassa ihminen ei saa ensisijaisesti vaikutteita, jotka aktivoivat hänen luonnollisia vaistojaan lapsista huolehtimiseen, vaan hän saa monia sellaisia työhön, sosiaaliseen elämään ja kulutukseen liittyviä virikkeitä, jotka saavat hänet omistautumaan uran kehittämiseen tai kodin ulkopuolisiin harrastuksiin tavalla, joka uhkaa lapsen hyvinvoinnista huolehtimista. Ilman kehittyneen arvotietoisuuden tarjoamaa vastapainoa nämä yhteiskunnalliset paineet vievät helposti tilanteeseen, jossa lapsi ei saa tarpeeksi aikuisen huomiota ja läsnäoloa.

			Henkinen aktivoituminen edistää vanhemman kykyä ottaa lapsi aktiivisen ajattelunsa kohteeksi. Tunteiden tasolla tämä aktiivisuus johtaa aikuisen etsimään lapseen kohdistuville kiintymyksen tunteille tukea arvoista. Arvotietoisuuden pohjalta kehittynyt rakkauden tunne antaa hänelle voiman kohota luonnollisten halujensa ja tarpeidensa yläpuolelle ja siten laajentaa toimintavapauttaan. Kun ihminen aktivoituu henkisesti, hänen rakkautensa eroaa eläinten vaistoihin ja vietteihin sidotusta kiintymyksestä, koska hän tiedostaa maailmaa sisältyvät avoimet mahdollisuudet. Hän pyrkii suhtautumaan ympäristöönsä asiallisesti. Aktivoituessaan henkisesti kasvattaja pyrkii näkemään lapsen sellaisena kuin tämä on antamatta omien tarpeidensa hallita omia havaintojaan. Kun hän toiminnallaan tuottaa ympäristössä muutoksia, hän pyrkii arvioimaan näitä muutoksia niiden itseisarvon pohjalta. Tällaiseen käyttäytymiseen sisältyy pyrkimys toteuttaa elämän tarjoamia mahdollisuuksia laaja-alaisesti. Laajentuminen perustuu siihen, että ihminen ottaa etäisyyttä ympäristöönsä ja tekee siitä aktiivisen ja luovan ajattelun kohteen. Ihmisen henkisyys vapauttaa hänet biologisen kokonaisorganismin ja ympäristön suljetusta järjestelmästä. Hänestä tulee "avoin järjestelmä". Hän tiedostaa ympäristöönsä ja itseensä sisältyvät mahdollisuudet, koska hän ei suhtaudu niihin vaistojen vaan luovan ajattelun pohjalta.

			Vaikka rakkaus ei sulje silmiään heikkouksilta ja rakastaa kohdettaan sellaisena kuin tämä todellisuudessa ilmenee, se suuntautuu koko ajan kohti korkeampia arvoja. Tällainen eettinen rakkaus on myös kasvatuksen perusta. Eettistä arvoa kasvattajan rakkaudella on vasta silloin, kun lasta ei rakasteta hänen ominaisuuksiensa, saavutustensa, kykyjensä tai hyveidensä takia. Lapsen puutteet eivät vaikuta aitoon rakkauteen. Rakkaus ilman ehtoja luo perustan myönteiselle kehitykselle. (Scheler 1913-1923/1973: 153 ss.) Rakkauden ehdoksi ei aseteta sitä, että lapsi muuttuu vanhemman toiveiden mukaiseksi, vaikka rakastava kasvattaja tietysti pyrkii edistämään myönteistä muutosta lapsessa.



	[[Luokka:Henkilöt]]		[[Luokka:Henkilöt]]